Personas en situación de migración y sus derechos.

CITLALLI HERNANDEZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas en situación de migración y sus derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad que tienen algunas personas de cambiar de lugar de residencia, para buscar mejores condiciones de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción y sensibilización:
Objetivo: Introducir el tema de personas en situación de migración y sus derechos, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de comprender y respetar la diversidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la migración.

  2. Video educativo: Mostrar un video corto que explique de manera sencilla qué es la migración y por qué algunas personas se ven en la necesidad de cambiar de lugar de residencia.

  3. Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y emociones después de ver el video. Fomentar el respeto y la empatía hacia las personas en situación de migración.

  4. Actividad artística: Pedir a los alumnos que dibujen o hagan un collage que represente la migración y las razones por las que las personas pueden migrar.


Sesión 2 - Conociendo las historias reales de migrantes:
Objetivo: Conocer historias reales de migrantes y comprender las razones por las que deciden dejar su lugar de origen.


Actividades:



  1. Lectura de historias reales: Leer en voz alta historias reales de migrantes, que relaten las dificultades que enfrentan y las razones que los llevan a migrar.

  2. Discusión en grupo: Promover un diálogo abierto sobre las historias leídas, enfatizando la importancia de respetar los derechos de las personas en situación de migración.

  3. Mapa de migraciones: Pedir a los alumnos que dibujen en un mapa las rutas que podrían tomar las personas en situación de migración desde distintos lugares hacia su destino final.

  4. Actividad escrita: Pedir a los alumnos que escriban una carta dirigida a un migrante, expresando sus pensamientos y buenos