Introducción a las mezclas y su clasificación

Adrián De
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º - Composición de las mezclas y métodos de separación


Sesión 1:
Tema: Introducción a las mezclas y su clasificación
Duración: 50 minutos


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por mezcla y ejemplos de mezclas que conocen.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar la definición de mezcla y explicar las diferencias entre mezcla homogénea y heterogénea.

  • Mostrar ejemplos de cada tipo de mezcla y pedir a los alumnos que identifiquen si son homogéneas o heterogéneas y justifiquen su respuesta.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos mezclen diferentes sustancias y categoricen las mezclas resultantes.


Cierre (10 minutos):



  • Hacer una recapitulación de los conceptos vistos en la clase.

  • Formular preguntas de reflexión sobre el tema para que los alumnos piensen en su aplicación en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Tema: Métodos de separación de mezclas
Duración: 50 minutos


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar los diferentes métodos de separación de mezclas: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar en qué consiste cada método de separación y dar ejemplos de situaciones en las que se aplican.

  • Mostrar imágenes o videos de cada método de separación y analizarlos en conjunto.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar el método de separación adecuado para distintas situaciones problemáticas.


Cierre (10 minutos):



  • Hacer una recapitulación de l