Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo

Tema: Prevención de situaciones de riesgo

Curso: Secundaria 2º

Objetivo: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Tema: Identificación de situaciones de riesgo

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué situaciones consideran que pueden ser riesgosas.


• Hacer preguntas orientadoras: ¿Qué situaciones de riesgo han experimentado o presenciado? ¿Cómo afectaron a las personas involucradas?

Desarrollo:

• Presentar una lista de situaciones de riesgo comunes (accidentes, adicciones, violencias, fenómenos naturales) y discutirlas en grupos pequeños.


• Cada grupo debe elegir una situación y analizarla, identificando las posibles consecuencias y los factores que la pueden causar.


• Cada grupo debe compartir su análisis con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común y reflexionar sobre la importancia de identificar situaciones de riesgo.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre estrategias de prevención para la situación de riesgo analizada por cada grupo.

Sesión 2:

Tema: Construcción de alternativas de prevención

Inicio:

• Comentar brevemente la tarea asignada