Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Democracia

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se puedan plantear ecuaciones cuadráticas.


• Introducir el concepto de ecuación cuadrática y explicar su forma general.


• Mostrar ejemplos de ecuaciones cuadráticas y cómo resolverlas.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un problema real relacionado con la democracia que implique una ecuación cuadrática (por ejemplo, calcular el número de votos necesarios para ganar una elección).


• Los grupos deben discutir el problema, identificar las variables involucradas y plantear la ecuación cuadrática correspondiente.


• Cada grupo deberá resolver su problema y presentar su solución al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones planteadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de la democracia en la resolución de problemas sociales.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de situaciones reales en las que se puedan plantear ecuaciones cuadráticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente el contenido de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de repaso de ecuaciones cuadráticas resueltas en clase.


• Iniciar la discusión sobre la importancia de la inclusión en el proceso democrático.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en nuevos grupos.


• En