Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

CITLALLI HERNANDEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos, como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales “antes de” y “después de”.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Grado: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos, como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales "antes de" y "después de".


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: El alumno no sabe el orden cronológico del día, mes, año.


Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales y las actividades de las personas que ocurren durante el día.

  • Explicación del orden cronológico del día y las relaciones temporales utilizando recursos visuales y prácticos.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una secuencia de actividades que realizan durante un día, utilizando los términos "ayer", "hoy" y "mañana". En grupo, compartirán sus dibujos y explicarán la secuencia temporal de las actividades.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Introducción al concepto de regularidades del entorno natural durante la noche.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage de imágenes que representen los fenómenos naturales que ocurren durante la noche, como la Luna, las estrellas, etc. A medida que realicen el collage, deberán registrar las actividades que realizan antes o después de cada fenómeno.


Sesión 3:



  • Revisión de los conceptos