Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Olvera Lupita
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región


Tema: Clasificación de animales y sus cuidados


Objetivo: Organizar por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con el propósito de identificar y clasificar diferentes animales y sus cuidados, representándolos mediante dibujos, símbolos, pictogramas, cuadros y tablas sencillas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio: Presentación del tema y activación de conocimientos previos. Mostrar a los estudiantes imágenes de diferentes animales y preguntarles si conocen sus nombres y cuidados básicos.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen los animales y sus cuidados que conocen. Anotar las respuestas en la pizarra.

  • Cierre: Plantear la pregunta problema: ¿Cómo podemos clasificar y representar los diferentes animales y sus cuidados de manera organizada?


Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio: Recordar la pregunta problema y las respuestas de la sesión anterior. Mostrar imágenes de diferentes animales y pedir a los estudiantes que los clasifiquen por semejanzas y diferencias.

  • Desarrollo: Facilitar la experimentación con objetos y elementos del entorno que representen a los animales. Proporcionar tarjetas con dibujos de animales y cuidados correspondientes. Los estudiantes deberán clasificar y representar los animales y sus cuidados mediante dibujos, símbolos, pictogramas, cuadros y tablas sencillas.

  • Cierre: Compartir y exponer los resultados obtenidos. Reflexionar sobre la importancia de clasificar y representar la información de manera o