Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la construcción de la identidad de los jóvenes?


• Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos a los que pertenecen los alumnos y cómo influyen en su identidad.


• Investigación en grupo: Los alumnos se organizan en pequeños grupos y realizan una investigación sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre los hallazgos.

Sesión 2:

• Recuperación de conocimientos previos: Revisión de los resultados de la investigación realizada en la sesión anterior.


• Análisis de casos: Lectura y análisis de casos reales en los que se evidencie la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Debate grupal: Los alumnos discuten sobre los casos presentados y reflexionan sobre las implicaciones de pertenecer a determinados grupos sociales y culturales.


• Elaboración de conclusiones: Los alumnos elaboran conclusiones sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la construcción de la identidad juvenil.

Sesión 3:

• Actividad práctica: