Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Ismael Bermeo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de comprender el funcionamiento del sistema nervioso y el sistema endocrino, sus hormonas y su función.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que saben acerca del sistema nervioso y el sistema endocrino.

  • Presentar el problema a los estudiantes: "¿Cómo funciona el sistema nervioso y el sistema endocrino? ¿Cuáles son sus hormonas y su función?".

  • Explicar la importancia de comprender estos sistemas para llevar una vida saludable y tener un pensamiento crítico.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes aspectos del sistema nervioso y el sistema endocrino para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros de texto, materiales en línea, etc., para que los estudiantes puedan realizar sus investigaciones.

  • Acompañar a los grupos durante su proceso de indagación, respondiendo preguntas y brindando orientación.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos a través de una exposición breve.

  • Facilitar una discusión en clase sobre los temas presentados, promoviendo