Introducción al tema

Citlali Martínez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, así como a México como nación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión mostrando imágenes de distintas manifestaciones culturales como danzas, músicas, artesanías, gastronomía, etc. Preguntar a los alumnos si conocen alguno de ellos y qué saben al respecto. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra.



  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes manifestaciones culturales. Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación cultural asignada, su origen, significado y características. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.



  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá con la clase la información que investigaron sobre su manifestación cultural asignada. Se promoverá el respeto y la valoración de la diversidad cultural.




Sesión 2: Manifestaciones culturales indígenas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Conocer y valorar las manifestaciones culturales de los pueblos indígenas en México.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre manifestaciones culturales y símbolos. Preguntar a los alumnos si saben o han escuchado sobre los pueblos indígenas en México.



  2. Desarrollo (25 minutos): Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones culturales indígenas como danzas, artesanías, ceremonias, entre otros. Explicar brevemente cada una y su relación con los pueblos indígenas.



  3. Ci