Los géneros periodísticos y su uso para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los géneros periodísticos y su uso para comunicar sucesos significativos

Objetivo de la clase: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y Experiencias Estéticas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Conocer los diferentes géneros periodísticos informativos.

• Presentación de la clase y contextualización del tema.


• Breve introducción a los géneros periodísticos informativos.


• Actividad: Identificar y analizar ejemplos de diferentes géneros periodísticos a través de noticias escritas o audiovisuales.


• Reflexión y discusión grupal sobre las características de los géneros identificados.


• Tarea: Investigar ejemplos de noticias en diferentes géneros periodísticos y seleccionar una noticia para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Objetivo específico: Analizar la estructura y recursos de los géneros periodísticos informativos.

• Revisión de la tarea y exposición de las noticias seleccionadas por los alumnos.


• Análisis en grupo de la estructura y recursos utilizados en cada noticia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva.


• Selección de un suceso significativo para trabajar en el proyecto comunitario.


• Tarea: Investigar sobre el suceso seleccionado y buscar información relevante para la próxima sesión.

Sesión 3:

Objetivo específico: