Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Grado: Primaria 1º

PDA (Propósito de aprendizaje): Expresa lo que sabe de su familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Importancia de las tradiciones mexicanas y el día de muertos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario. Explicar la importancia de conocer nuestras raíces y tradiciones.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones mexicanas que los alumnos conocen, especialmente sobre el día de muertos.


• Lectura: Leer en voz alta un cuento o relato relacionado con las tradiciones mexicanas.

Sesión 2:

• Presentación de testimonios: Pedir a los alumnos que traigan fotografías, objetos, comidas u otros elementos que representen a su familia o tradiciones. Cada alumno deberá presentar uno de estos testimonios a través de una breve explicación.


• Actividad: Realizar una exposición en el aula con los testimonios presentados por los alumnos. Fomentar el diálogo y las preguntas entre ellos.

Sesión 3:

• Análisis de testimonios: Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles algunos testimonios para que los analicen. Deberán identificar los elementos presentes en cada testimonio y su rela