La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Todos los alumnos tienen libro, todos los alumnos tienen internet.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Discusión sobre la importancia de estos saberes para la conservación del medio ambiente y la biodiversidad.

Fase 2: Desarrollo (70 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de ejemplos concretos de conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos (ej. uso de plantas medicinales, técnicas de cultivo tradicionales, técnicas de conservación de los bosques).


• Organización de grupos de trabajo y asignación de un tema específico para investigar sobre los saberes de un pueblo originario en relación a un ser vivo o práctica relacionada con el medio ambiente.


• Investigación en línea y en libros sobre el tema asignado.


• Elaboración de un resumen o presentación multimedia sobre los hallazgos de la investigación.

Sesión 2:

• Intercambio de vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección de los saberes de los pueblos origina