Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce las formas, líneas, colores y texturas de su entorno natural y social, y lo recrea mediante distintas producciones artísticas individuales y colectivas para reflexionar sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas, líneas, colores y texturas presentes en su entorno natural y social.


• Observación y análisis de imágenes y fotografías que representen su entorno, identificando las formas, líneas, colores y texturas presentes en ellas.


• Actividad práctica: los estudiantes realizarán dibujos individuales utilizando las formas, líneas, colores y texturas identificadas previamente.

Sesión 2:

• Reflexión grupal sobre las producciones artísticas individuales realizadas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: los estudiantes trabajarán en grupos para crear una producción artística colectiva utilizando las formas, líneas, colores y texturas identificadas previamente.


• Puesta en común de las producciones artísticas colectivas y reflexión sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de cultura y su importancia en la comunidad.


• Investigación en grupos sobre la cultura de su comunidad: costumbres, tradiciones, festividades, gastronomía, vestimenta, entre otros aspectos.


• Actividad práctica: los estudiantes realizarán dibujos o collages qu