Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan situaciones cotidianas en las que se utilicen números y cantidades (por ejemplo, contar objetos, repartir comida, etc.).


• Presentación del problema: Se presentará un escenario en el que se plantea un problema relacionado con la falta de práctica y exposición al conteo, por ejemplo, "En el jardín hay una caja con juguetes, pero no sabemos cuántos hay en total. ¿Cómo podríamos resolver este problema?".


• Organización en grupos: Se formarán grupos de trabajo colaborativo y se asignará a cada grupo una situación cotidiana en la que tengan que resolver un problema numérico.


• Indagación: Los grupos deberán investigar y explorar diferentes estrategias para resolver el problema asignado, utilizando acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Se retomarán las situaciones cotidianas planteadas en la sesión anterior y se compartirán las estrategias utilizadas por cada grupo para resolver los problemas.


• Ampliación del conocimiento: A través de la resolución de problemas imaginarios, se introducirán conceptos matemáticos como la suma y la resta.


• Actividades prácticas: Los alumnos realizarán actividades prácticas