Escritura colectiva por medio del dictado

Calixto Alejandro Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo (PDA): Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Escritura colectiva por medio del dictado. Explicar a los alumnos en qué consiste y cuál es su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos que se pueden crear mediante el dictado.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno un tipo de texto (cuento, carta, noticia, etc.).

  • Los grupos deben discutir y planificar el propósito comunicativo y los destinatarios de su texto.


Sesión 2:



  • Revisar la planificación realizada por los grupos en la sesión anterior.

  • Presentar algunos ejemplos de textos escritos para que los alumnos observen su estructura y características.

  • Realizar una actividad de dictado en la que los alumnos escriban en conjunto un texto del tipo asignado, tomando en cuenta el propósito y los destinatarios.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos en el proceso de escritura colectiva.


Sesión 3:



  • Continuar con la actividad de dictado del texto colectivo.

  • Apoyar a los alumnos en la escritura, brindando ejemplos y sugerencias.

  • Hacer énfasis en la importancia de la ortografía y la adecuación del texto al tipo asignado.

  • Al finalizar la escritura colectiva, revisar el texto en conjunto y realizar correcciones necesarias.


Sesión 4:



  • Realizar una actividad de lectura en voz alta del texto colectivo creado.

  • Fomentar la reflexión sobre el propósito