Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración

Objetivo (PDA): Participar en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "El cuidado del cuerpo humano".
   
   
   • Explicación de los objetivos de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad previa (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en clase sobre qué entienden por el cuidado del cuerpo humano.
   
   
   • Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diversos textos expositivos sobre el cuidado del cuerpo humano, que incluyan los tipos de estructuras mencionadas: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
   
   
   • Leer y analizar un ejemplo de cada tipo de estructura en conjunto.
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos deben identificar y subrayar en cada texto las palabras y frases que impliquen comparación (algunos, otros, en cambio) y discutir sobre su uso y significado.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común sobre las palabras y frases de comparación identificadas por los grupos.
   
   
   • Resaltar la importancia de reflexionar sobre estas palabras y frases para mejorar la escritura de textos expositivos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Introducción (5 minutos):
   
   
   • Retomar el tema del cuidado del cuerpo humano y recordar lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Explicar que ah