Funciones - Problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Tema: Funciones - Problemas de reparto proporcional

Metodología: Aprendizaje por indagación

Nivel educativo: Secundaria 3º

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una breve actividad para activar los conocimientos previos de los estudiantes sobre proporciones y problemas de reparto proporcional.


• Planteamiento del problema a resolver durante la clase: ¿Cómo podemos utilizar funciones para resolver problemas de reparto proporcional?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de función y su relación con problemas de reparto proporcional.


• Realización de ejemplos sencillos de problemas de reparto proporcional y su resolución utilizando funciones.


• División de los alumnos en grupos pequeños para que investiguen y resuelvan problemas adicionales de reparto proporcional utilizando funciones.


• Guía y acompañamiento del docente en el proceso de investigación y resolución de problemas, fomentando el pensamiento crítico y el aprendizaje autónomo de los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre los diferentes procedimientos utilizados por los estudiantes para resolver los problemas de reparto proporcional.


• Retroalimentación final del docente, destacando los puntos clave del tema y aclarando posibles dudas o confusiones.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la resolución de problemas de reparto proporcional utilizando funciones, que considere los siguientes aspectos:

• Comprensión del problema planteado.


• Uso adecuado de funciones para resolver el pro