Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Valora la importancia del respeto y colaboración en su cuidado y aprovechamiento sustentable, con equidad y justicia social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Presentar el problema a los alumnos: Los niños requieren tomar conciencia de la importancia del respeto y cuidado de los recursos naturales.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos naturales y su importancia para la vida.


3. Explicar la importancia de la representación cartográfica de la localidad y cómo nos permite entender su ubicación dentro de la entidad y del país.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Asignar a cada grupo una localidad o comunidad para investigar y representar en un mapa.


3. Proporcionar a cada grupo materiales como mapas, imágenes y folletos sobre la localidad asignada.


4. Los alumnos deberán investigar y representar en el mapa la ubicación de la localidad dentro de la entidad y del país.


5. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos durante la investigación y la representación.


6. Promover el pensamiento crítico y la inclusión al permitir que todos los niños participen activamente en el trabajo.

Cierre:

1. Cada grupo presentará su mapa y explicará la ubicación de la localidad dentro de la entidad y del país.


2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar la ubicación de nuestra localidad y su