Funciones
Daniel Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Matemáticas - Funciones
Tema: Funciones
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para tabular
Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Saludo y contextualización: Saludar a los alumnos y recordarles el tema de funciones que han estado estudiando. Explicar que en esta clase se abordará el tema de la variación de dos cantidades y su representación tabular, gráfica y algebraica.
- Problema de dificultad para tabular: Presentar a los alumnos un problema relacionado con la dificultad para tabular, por ejemplo, un problema que involucre la relación entre el tiempo y la distancia recorrida por un objeto en movimiento. Permitir que los alumnos expresen sus ideas iniciales sobre cómo abordar el problema.
Desarrollo:
- Indagación guiada: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como papel, lápices y calculadoras. Pedir a los grupos que trabajen juntos para identificar las variables involucradas en el problema y cómo se relacionan entre sí. Fomentar la discusión y la colaboración entre los miembros del grupo.
- Investigación autónoma: Dar a los grupos el tiempo suficiente para que investiguen y experimenten con diferentes maneras de tabular y representar la relación entre las cantidades. Proporcionar ejemplos de tablas y gráficos para que los alumnos los analicen y encuentren patrones.
- Apoyo al desarrollo del pensamiento crítico: Animar a los alumn