Medición de la longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Nombre de la clase: Trabajando en comunidad: Medición de la longitud, masa y capacidad

Grado: Tercer grado de Primaria

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades utilizando el metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problemas relacionados con comprar en la tienda y supermercados

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los alumnos se enfrentarán a una situación problemática relacionada con la compra en una tienda. Se les mostrará una lista de productos con diferentes cantidades y deberán estimar cuánto dinero necesitarían para comprarlos.


• Indagación: Los alumnos formularán preguntas sobre cómo se mide el peso y la capacidad de los productos en una tienda. Se les animará a investigar y encontrar respuestas a través de recursos como libros o internet.


• Experimentación: Los alumnos realizarán mediciones de diferentes objetos utilizando instrumentos como una balanza, una cinta métrica y una jarra medidora. Registrarán sus mediciones en una tabla.

Sesión 2:

• Reflexión: Los alumnos compartirán y discutirán sus descubrimientos sobre cómo se mide el peso y la capacidad en una tienda. Se les animará a hacer conexiones con situaciones reales en las que han visto estos procesos.


• Aplicación: Los alumnos resolverán problemas prácticos de compra en una tienda utilizando las mediciones que han aprendido. Se les proporcionarán diferentes situacion