Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Plan de clase

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Objetivo (PDA): Explorar, desde la perspectiva de género, cualidades del entorno familiar y escolar y representarlas mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Convivencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto y reflexión sobre el entorno familiar (45 minutos)

• Inicio: Saludo y contextualización del proyecto.


• Desarrollo: Presentación del tema "Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora". Preguntar a los alumnos sobre qué entienden por entorno familiar y cómo influye en su vida. Fomentar la reflexión y el diálogo.


• Cierre: Recapitulación de ideas principales y asignación de una actividad para la siguiente sesión.

Sesión 2: Exploración del entorno escolar (45 minutos)

• Inicio: Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Desarrollo: Realizar una visita guiada por la escuela, invitando a los alumnos a observar y reflexionar sobre su entorno escolar. Registrar las cualidades identificadas en un cuadro colectivo y discutirlas en grupo.


• Cierre: Reflexión final sobre las cualidades del entorno escolar y cómo pueden influir en la convivencia.

Sesión 3: Creación de propuestas de mejora (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio de las cualidades del entorno identificadas en la sesión anterior.


• Desarrollo: Invitar a los alumnos a imaginar y diseñar propuestas de mejora para el entorno familiar y escolar, considerando la perspectiva de género. Fomentar el uso intenciona