La dictadura de Antonio López de Santa Anna y su contexto

Evelin Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: La dictadura de Antonio López de Santa Anna y su contexto


Objetivo: Establecer las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtener conclusiones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Comprensión de las culturas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del problema a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la dictadura de Antonio López de Santa Anna.

  • Establecer las características de una dictadura y su impacto en la sociedad.


Desarrollo:



  • Entregar a los alumnos material de lectura sobre la dictadura de Santa Anna y su contexto.

  • Realizar una lectura guiada en voz alta del material.

  • Establecer una discusión en grupo sobre los aspectos más relevantes del texto y sus implicaciones.


Cierre:



  • Resumir los puntos más importantes de la discusión.

  • Plantear preguntas reflexivas para que los alumnos las respondan por escrito como tarea.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar las respuestas escritas de la tarea anterior.

  • Revisar las respuestas en grupo y fomentar el debate sobre las conclusiones obtenidas.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en grupos para analizar documentos históricos relacionados con la dictadura de Santa Anna.

  • Cada grupo debe identificar las características de la dictadura y su contexto a partir de los documentos.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus conclusiones y se realiza una síntesis en común.

  • Se plantea una actividad individual en la que los alumnos redacten un ensayo corto sobre las