Introducción al tema

Plan de clase

Título de la unidad: Explorando los números y su valor posicional

Objetivo general:
Los alumnos expresarán oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado. Además, identificarán el valor posicional de las cifras a partir de unidades de millar.

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve actividad de calentamiento relacionada con la sucesión numérica, como decir los números de 10 en 10 hasta llegar a 100.


• Presentar el tema del día: "Explorando los números y su valor posicional".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué son los números y para qué se utilizan.

Sesión 2: La sucesión numérica ascendente y descendente (45 minutos)

• Realizar una actividad de indagación: entregar tarjetas con números del 1 al 100 a los alumnos y pedirles que los ordenen de manera ascendente y descendente en grupos pequeños.


• Cada grupo presentará su orden de números y se generará una discusión en clase sobre cómo se puede realizar la sucesión numérica.


• Explicar el concepto de sucesión numérica y practicarla en conjunto como clase.

Sesión 3: Expresión oral de la sucesión numérica (45 minutos)

• Introducir el uso de unidades de millar en la sucesión numérica.


• Realizar una actividad de indagación: entregar a cada alumno una tarjeta con un número de cuatro cifras. Los alumnos deberán expresar oralmente la sucesión numérica a partir del número dado, de manera ascendente y descendente.


• Los alumnos compartirán en parejas o grupos pequeños cómo realizaron la sucesión numérica.

Sesión 4: Identificación del valor posicional (45 minutos)