Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.

Problema interdisciplinar: Convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia del estudio de las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento y cómo esto se relaciona con el objetivo de la clase.


• Presentación del problema: relacionar el tema con el problema de convivencia escolar, preguntando a los alumnos cómo creen que las interacciones entre las personas pueden afectar la convivencia.


• Actividad de pensamiento crítico: pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo las interacciones entre las personas pueden generar movimientos en diferentes direcciones.


• Experimento sencillo: realizar un experimento en el que los alumnos puedan observar cómo dos objetos interactúan entre sí y generan movimiento.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: repasar lo aprendido en la sesión anterior, enfocándose en los diferentes tipos de movimiento resultantes de las interacciones.


• Actividad de pensamiento crítico: plantear a los alumnos diferentes situaciones de convivencia escolar y pedirles que analicen cómo podrían generarse diferentes tipos de movimiento a partir de esas interacciones.


• Experimento sencillo: realizar un experimento en el que los alumnos puedan observar cómo la velocid