Introducción a la construcción de la cultura de paz

Carlos Salas
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la construcción de la cultura de paz
Objetivo: Comprender los conceptos básicos de la cultura de paz y su importancia en la convivencia.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y respeto entre los alumnos.

  2. Explicación del tema: Presentar a los alumnos el concepto de cultura de paz y su importancia en la convivencia. Utilizar ejemplos de situaciones conflictivas para contextualizar el tema.

  3. Análisis de conflictos: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen conflictos que hayan presenciado o experimentado en su comunidad.

  4. Debate: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un conflicto para analizar. Cada grupo deberá identificar las causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió, destacando el papel del diálogo, la negociación y la tolerancia.

  5. Reflexión final: Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.


Sesión 2:


Tema: Análisis de conflictos territoriales y vecinales del pasado
Objetivo: Identificar conflictos territoriales y vecinales del pasado para comprender su influencia en la construcción de la cultura de paz.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior para recordar los conceptos básicos de la cultura de paz y su importancia en la convivencia.

  2. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un conflicto territorial o vecinal histórico para investigar. Cada grupo deberá identificar las causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió, destacando el papel del diálogo, la negociación y