Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Lizbeth Tapia
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Objetivo: Analizar situaciones que se relacionan con problemas medioambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Se muestra a los alumnos un video corto sobre la biodiversidad en México y su importancia.
- Se realiza una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente.
Desarrollo de la actividad:
- Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les asigna un problema medioambiental relacionado con la escasez del agua, la flora o el clima.
- Cada grupo investiga sobre el problema asignado, utilizando fuentes confiables y material de consulta.
- Los alumnos formulan preguntas de investigación sobre el problema asignado.
- Se les proporciona tiempo para realizar la investigación y recopilar información.
Puesta en común:
- Cada grupo presenta la información recopilada y las posibles soluciones al problema asignado.
- Se realiza una discusión en grupo sobre las implicaciones y el impacto que tienen estos problemas en la comunidad y en la salud ambiental.
- Se resaltan las relaciones entre los diferentes problemas y la importancia de su conservación.
Cierre:
- Se realiza una reflexión individual sobre lo aprendido durante la sesión.
- Se plantea una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar acciones que pueden llevar a cabo para contribuir a la conservación del medio ambiente y la biodi