La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

daniel cabrera
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Lluvia de ideas sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios respecto a los seres vivos.

    • Planteamiento del problema: los estudiantes desconocen el uso de ciertas plantas para la cura de ciertas enfermedades.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Investigación en grupos sobre la herbolaria y sus beneficios.

    • Recopilación de información y selección de plantas curativas.


    Sesión 2:



    • Exposición de los grupos sobre las plantas seleccionadas y sus usos.

    • Debate sobre la importancia de la herbolaria en la medicina tradicional.

    • Realización de experimentos sencillos para comprobar los beneficios de algunas plantas.


    Sesión 3:



    • Investigación sobre la milpa y su relación con la conservación de los bosques.

    • Análisis de las prácticas de agricultura sustentable en la milpa.


    Sesión 4:



    • Exposición de los grupos sobre la milpa y su importancia en la conservación de los bosques.

    • Debate sobre la importancia de la agricultura sostenible.


    Sesión 5:



    • Intercambio de vivencias y experiencias relacionadas con el a