Explorando nuestra comunidad

Mar Hernández Axel
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestra comunidad
Objetivo: Identificar y valorar las características de nuestra comunidad, reconociendo su importancia en el bienestar individual y colectivo.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán características y aspectos positivos de su comunidad. Se anotarán en una pizarra o en cartulinas.

  3. Actividad de investigación: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre la historia, geografía y cultura de su comunidad. Podrán utilizar libros, internet, entrevistas a personas mayores, etc.

  4. Reflexión grupal: Los equipos compartirán sus hallazgos y se realizará una reflexión en conjunto sobre la importancia de la comunidad en el bienestar individual y colectivo.

  5. Cierre: El docente realizará una síntesis de lo trabajado en la sesión y asignará una actividad para la siguiente sesión.


Sesión 2: Necesidades y acciones en la comunidad
Objetivo: Identificar las necesidades de la comunidad y reflexionar sobre las acciones que se pueden tomar para apoyar en el bienestar de todos.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán las necesidades que perciben en su comunidad y se anotarán en la pizarra o en cartulinas.

  3. Grupo de discusión: Los alumnos se dividirán en grupos para discutir y proponer acciones concretas que pueden tomar para apoyar en el bienestar de la comunidad.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus propuestas y se realizará una discusión en conjunto sobre la viabilidad y beneficios de las acciones propuestas.

  5. Cierre: El docente realizará un