Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país

Sanchez Santiz Oswaldo
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad y discriminación.


Actividades:



  1. Presentación del tema y discusión en grupo sobre qué es la diversidad y la discriminación.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos hayan experimentado o presenciado.

  3. Formación de grupos para la investigación y recopilación de información sobre diferentes formas de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad.


Sesión 2:
Tema: Identificación de situaciones de discriminación en el entorno escolar.


Actividades:



  1. Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  2. Análisis y discusión de las situaciones de discriminación identificadas.

  3. Elaboración de un listado de situaciones de discriminación en el entorno escolar.


Sesión 3:
Tema: Situaciones de discriminación en la comunidad y la entidad.


Actividades:



  1. Realización de una salida de campo a la comunidad para identificar y registrar situaciones de discriminación.

  2. Regreso al aula y análisis de las situaciones de discriminación observadas.

  3. Reflexión sobre el impacto de estas situaciones en la vida de las personas afectadas.


Sesión 4:
Tema: Barreras de aprendizaj