Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en el arte para fomentar la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en el arte para fomentar la inclusión

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos aprendan a comunicarse con su propio cuerpo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las sesiones y registro de avances de los estudiantes en el uso de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación artística.


2. Realización de una autoevaluación por parte de los estudiantes, en la que reflexionen sobre su experiencia y su aporte a la propuesta comunitaria.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas para favorecer la inclusión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación y cómo se pueden utilizar en el arte.


• Breve explicación sobre el proyecto comunitario y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de ejercicios de expresión corporal para que los estudiantes experimenten con el cuerpo como medio de comunicación.


• Creación de pequeñas escenas o coreografías que utilicen el cuerpo como principal herramienta comunicativa.


• Fomentar