Saberes familiares y comunitarios para el cuidado del cuerpo y la salud

Plan de clase

Secuencia didáctica: Saberes familiares y comunitarios para el cuidado del cuerpo y la salud

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por los saberes familiares que contribuyen al cuidado del cuerpo y la salud.

Actividad 1: Juego de presentación (10 minutos)

• Los alumnos se sientan en círculo y cada uno dice su nombre y algo que le gusta hacer para cuidar su cuerpo.


• El maestro refuerza la importancia de cuidar el cuerpo y la salud.

Actividad 2: Charla sobre los saberes familiares (15 minutos)

• El maestro explica que en cada familia hay conocimientos y prácticas que ayudan a mantenernos saludables.


• Se promueve una breve conversación en la que los alumnos compartan algunas de estas prácticas.

Actividad 3: Video sobre saberes familiares y comunitarios (20 minutos)

• Se proyecta un video corto que muestre ejemplos de saberes familiares y comunitarios relacionados con el cuidado del cuerpo y la salud.


• El maestro guía una reflexión posterior al video, preguntando a los alumnos qué saberes identificaron y si conocen otros.

Sesión 2: Identificación de saberes familiares (45 minutos)

Objetivo: Reconocer los saberes familiares que son útiles para la vida y el cuidado del cuerpo.

Actividad 1: Lluvia de ideas (10 minutos)

• El maestro invita a los alumnos a participar en una lluvia de ideas sobre los saberes familiares que conocen relacionados con el cuidado del cuerpo y la salud.


• Se anotan las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.

Actividad 2: Elaboración de una lista de saberes (20 minutos)

• A partir de las respuestas de los alumnos, el maestro organiza una lista de los saberes familiar