Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Los alumnos no saben identificar los diferentes tipos de narradores en un texto narrativo.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que los estudiantes conocen.


• Planteamiento del problema a atender: identificar los distintos tipos de narradores en un texto narrativo.

Desarrollo: (30 minutos)

• Exposición del docente sobre los diferentes géneros literarios.


• Lectura de ejemplos de textos literarios de diversos géneros.


• Discusión grupal sobre las características de cada género literario.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de reconocer los diferentes géneros literarios.


• Tarea: elegir un texto literario de su libre elección y analizar su género.


• Asignación de equipos de trabajo para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Revisión y retroalimentación de la tarea asignada.


• Presentación de los equipos de trabajo y asignación de roles.

Desarrollo: (30 minutos)

• Dinámica de lectura en voz alta de los textos literarios seleccionados por los estudiantes.


• Identificación y análisis de los diferentes tipos de narradores presentes en los textos.


• Debate y discusión sobre la influencia del narrador en la narración.

Cierre: (10 minut