Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Sanchez Santiz Oswaldo
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Objetivo (PDA): Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre el concepto de discriminación y la importancia de promover la igualdad y el respeto hacia todas las personas.
- Actividad introductoria: Mostrar imágenes o situaciones ficticias en las que se evidencie la discriminación y pedir a los alumnos que reflexionen y comenten sobre ellas.
- Planteamiento del problema: Presentar un caso real o ficticio de discriminación en la escuela y pedir a los alumnos que se dividan en grupos para analizarlo y proponer posibles soluciones.
- Trabajo en grupos: Los grupos investigarán y discutirán sobre el caso de discriminación planteado, identificando las causas y consecuencias, así como las posibles soluciones.
Sesión 2 (45 minutos):
- Puesta en común: Cada grupo expondrá su análisis y propuestas de solución.
- Actividad de debate: Organizar un debate en el aula, donde los alumnos discutan sobre las distintas opiniones y soluciones planteadas por los grupos.
- Reflex