Azar y probabilidad
Hernan Poot
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diversos procedimientos de conteo y resuelve problemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Azar y probabilidad
Sesión 1: Introducción al azar y probabilidad
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se presente el azar en la vida cotidiana.
- Presentar ejemplos de situaciones en las que se utiliza la probabilidad, como lanzar una moneda o sacar una carta de una baraja.
Desarrollo:
- Explicar brevemente qué es el azar y la probabilidad.
- Mostrar ejemplos de eventos aleatorios y eventos deterministas.
- Realizar ejercicios de conteo sencillos, como contar los posibles resultados de lanzar un dado.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de conocer y entender el azar y la probabilidad en la vida cotidiana.
- Asignar una tarea para la próxima sesión donde los alumnos deberán realizar un conteo de probabilidades en situaciones reales.
Sesión 2: Conteo de probabilidades en situaciones reales
Inicio:
- Repasar brevemente el concepto de probabilidad y contar los resultados posibles de lanzar un dado.
- Presentar diferentes situaciones en las que se requiera realizar un conteo de probabilidades, como sacar una carta de una baraja o elegir un color de una bolsa con canicas.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación real en la que deban realizar un conteo de probabilidades.
- Los alumnos deberán utilizar diferentes estrategias de conteo, como diagramas de árbol o tablas, para determinar la probabilidad de cada resultado.
- Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar sus resultados y explicar su proceso de conteo.
- Realizar una reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes estrategias de conteo para resolver problem