Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Yaneli Salazar
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo PDA: Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Los estudiantes experimentan con imanes, observan y analizan sus interacciones, y relacionan estos fenómenos con conceptos teóricos.


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre magnetismo y electricidad.

  2. Observación de la participación y el trabajo en equipo durante las sesiones de experimentación.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Interacciones de la electricidad y el magnetismo" y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos de fenómenos magnéticos y su relación con la electricidad.

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos para identificar qué saben los estudiantes sobre el tema.


Desarrollo:



  • División de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Explicación de las normas de seguridad para trabajar con imanes.

  • Distribución de imanes y materiales para realizar experimentos.

  • Los estudiantes realizan diferentes experimentos para observar las interacciones entre imanes y analizar los resultados.

  • Registro de las observaciones y conclusiones en un cuaderno de laboratorio.


Cierre:



  • Puesta en común de los experimentos realizados por cada grupo.

  • Reflexión sobre las observaciones y conclusiones obtenidas.

  • Planteamiento de preguntas y dudas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de lo