Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Yaneli Salazar
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo PDA: Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática: Los estudiantes experimentan con imanes, observan y analizan sus interacciones, y relacionan estos fenómenos con conceptos teóricos.
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de conocimientos previos sobre magnetismo y electricidad.
- Observación de la participación y el trabajo en equipo durante las sesiones de experimentación.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Interacciones de la electricidad y el magnetismo" y su importancia en nuestra vida cotidiana.
- Motivación: Mostrar imágenes y videos de fenómenos magnéticos y su relación con la electricidad.
- Realización del cuestionario de conocimientos previos para identificar qué saben los estudiantes sobre el tema.
Desarrollo:
- División de los estudiantes en grupos de trabajo.
- Explicación de las normas de seguridad para trabajar con imanes.
- Distribución de imanes y materiales para realizar experimentos.
- Los estudiantes realizan diferentes experimentos para observar las interacciones entre imanes y analizar los resultados.
- Registro de las observaciones y conclusiones en un cuaderno de laboratorio.
Cierre:
- Puesta en común de los experimentos realizados por cada grupo.
- Reflexión sobre las observaciones y conclusiones obtenidas.
- Planteamiento de preguntas y dudas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de lo