Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, diciendo o señalando qué quiso representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad severa de lenguaje y comunicación en niños con barreras para el aprendizaje y la participación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema:

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Expresión de emociones y experiencias.
  
  
  • Hacer preguntas sobre qué son las emociones y las experiencias, para que los alumnos puedan compartir sus ideas y conocimientos previos.
  
  
  • Mostrar imágenes o videos de situaciones que ejemplifiquen diferentes emociones y experiencias, como alegría, tristeza, miedo, amor, entre otras.
  
  
  
  



• Actividad principal:

  
  
  
  
  • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y materiales artísticos, como crayones, lápices de colores y goma.
  
  
  • Pedir a los alumnos que dibujen una experiencia o emoción que hayan vivido, utilizando los recursos gráficos.
  
  
  • Darles tiempo suficiente para que realicen su dibujo, animándoles a pensar en los detalles que pueden utilizar para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos con el resto de la clase.
  
  
  • Animarles a explicar lo que quisieron representar y a describir los detalles que han utilizado para enfatizar las emociones o experiencias.
  
  
  • Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes emociones y experiencias