Evaluación de sistemas tecnológicos

docencia posgrado
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología en Secundaria 3º: Evaluación de sistemas tecnológicos


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo (PDA): Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Inseguridad Urbana


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia para mejorar la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los mismos.

  2. Introducción al problema de la inseguridad urbana y su relación con los sistemas tecnológicos.

  3. Planteamiento del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  1. Explicación de los criterios de evaluación de sistemas tecnológicos: eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad.

  2. Presentación de ejemplos de sistemas tecnológicos y análisis de su funcionamiento y posibles mejoras.

  3. Trabajo en grupos pequeños: los alumnos identificarán un sistema tecnológico relacionado con la seguridad urbana y realizarán una evaluación interna del mismo, proponiendo mejoras.


Cierre:



  1. Puesta en común de los resultados de la evaluación interna de los sistemas tecnológicos.

  2. Reflexión sobre la importancia de evaluar los sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad.

  3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de las tareas asignadas.

  2. Revisión de los conceptos trabajados en la sesión anterior.

  3. Planteamiento del objetivo de la clase.


Desarro