Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género

Problemática interdisciplinar: Los jóvenes actualmente desconocen medidas para el cuidado de su salud integral (física y mental) así como establecer un proyecto de vida.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de cultura, grupo social e identidad juvenil.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diversas formas de pertenencia a grupos sociales y culturales.

Desarrollo:

• Exposición de casos reales de discriminación hacia jóvenes por su pertenencia a determinados grupos o culturas.


• Debate guiado sobre los derechos fundamentales de los jóvenes a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género.


• Presentación de ejemplos de luchas por la igualdad y el respeto a las identidades juveniles.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar la diversidad cultural y de pertenencia a grupos sociales.


• Elaboración de una lista de medidas para fomentar el respeto a las identidades juveniles en la escuela y en la sociedad en general.


• Tarea: Investigar y recopilar testimonios de jóvenes que han enfrentado discriminación por su perte