El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconoce patrones de repetición y crecimiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Actividades divertidas para aprender.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas y patrones que los niños conocen.


• Observación de diferentes objetos y entornos para identificar formas y patrones.


• Juego de reconocimiento de formas en el entorno.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realización de un recorrido por el aula identificando diferentes formas y patrones en los objetos.


• Creación de un collage con formas geométricas recortadas de revistas.


• Reflexión sobre las formas y patrones observados durante el recorrido.

Sesión 3:

• Retroalimentación del objetivo de la clase anterior.


• Introducción al concepto de repetición y crecimiento.


• Exploración de diferentes secuencias de formas y patrones utilizando tarjetas con imágenes.


• Creación de secuencias de formas y patrones utilizando tarjetas recortadas.

Sesión 4:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Observación de imágenes de objetos que presenten patrones de repetición y crecimiento.


• Juego de identificación de patrones en el entorno.


• Elaboración de un mural colectivo con patrones de repetición y crecimiento.

Sesión 5:

• Repaso del objetivo de la