Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Ximena Almeida
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza el Continente Americano y describe las características (clima, relieve, aguas continentales y oceánicas, poblaciones, diversidad sociocultural y lingüística).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Objetivo: Localizar el Continente Americano y describir las características (clima, relieve, aguas continentales y oceánicas, poblaciones, diversidad sociocultural y lingüística).
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1: Introducción al tema y localización del Continente Americano (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y motivación del tema.

    • Preguntar a los alumnos si saben cuál es el continente donde vivimos y si conocen sus características.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del mapa de América y explicación de su ubicación en el mundo.

    • Indicar a los alumnos que realizarán una actividad de indagación para conocer las características del continente.

    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles material de consulta (libros, internet, etc.).

    • Cada grupo deberá investigar y responder preguntas sobre el clima, relieve, aguas continentales y oceánicas, poblaciones, diversidad sociocultural y lingüística de América.

    • Los alumnos deberán trabajar en equipo y tomar notas de la información encontrada.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Presentación de los hallazgos de cada grupo.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las conclusiones obtenidas.

    • Reflexionar sobre la importancia del respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas presentes en América.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del trabajo en equipo: Se evaluará