Cuidado de la salud personal y colectiva mediante acciones de higiene, limpieza y actividad física.

Jaquelynne Amable
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva mediante acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo (PDA): Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad de inicio: Presentación del tema mediante una canción sobre la importancia de cuidar la salud personal.

  • Exposición del problema: Dificultades en las habilidades adaptativas específicamente en autocuidado de la higiene personal.

  • Actividad práctica: Realizar una lista de hábitos de higiene personal y limpieza que los alumnos realizan en su día a día.

  • Reflexión y debate: Discutir en grupo sobre la importancia de los hábitos de higiene personal y limpieza para mantener una buena salud.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Juego de roles donde los alumnos representan situaciones cotidianas en las que se deben aplicar hábitos de higiene personal.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad física en grupo, como una rutina de ejercicios o un baile, para experimentar los beneficios de la actividad física en la salud.

  • Reflexión y debate: Comentar en grupo cómo se sintieron después de la actividad física y qué beneficios experimentaron.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Observación de imágenes de alimentos saludables y no saludables. Los alumnos deben identificar y clasificar los alimentos en ambas categorías.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de cocina saludable, donde los alumnos preparen una receta sencilla con alimentos saludables.

  • Reflexión y debate: Co