Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de dificultades en las habilidades adaptativas específicamente en autocuidado que se relaciona con las habilidades necesarias.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Vida saludable):

• Introducción al tema: La importancia de expresar nuestras emociones y experiencias de manera saludable.


• Actividad de motivación: Juego de roles donde los alumnos representan distintas emociones.


• Conversación en grupo: Compartir experiencias personales de emociones y cómo se sienten.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos que representen una emoción específica.


• Reflexión final: Compartir los dibujos y explicar qué emoción representan.

Sesión 2 (Vida saludable):

• Revisión de la sesión anterior: Recordar las emociones trabajadas y los dibujos realizados.


• Actividad de expresión corporal: Los alumnos realizarán movimientos y gestos para representar diferentes emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una obra de arte utilizando diferentes materiales y texturas para expresar una experiencia personal.


• Reflexión final: Compartir las obras de arte y explicar la experiencia que representan.

Sesión 3 (Artes y experiencias estéticas):

• Introducción al tema: El arte como m