Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Sesión 1: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Representar objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender el problema de la niña con autismo

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema a través de un video corto que muestre diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares.


2. Realizar preguntas a los alumnos para generar discusión y reflexión sobre la importancia de describir y representar la realidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un objeto, persona, ser vivo o lugar para que lo describan y representen de forma plástica, sonora, corporal, teatral o por medio de otros lenguajes artísticos.


2. Brindar materiales y recursos necesarios para que los alumnos puedan crear sus representaciones.


3. Dar tiempo a los grupos para que trabajen en sus representaciones y se ayuden mutuamente.


4. Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico, animando a los alumnos a experimentar con diferentes formas de representación y a reflexionar sobre cómo transmitir la esencia de lo que están representando.

Cierre (5 minutos):

1. Cada grupo presenta su representación al resto de la clase, explicando cómo eligieron representar el objeto, persona, ser vivo o lugar asignado.


2. Fomentar la participación de todos los alumnos y el respeto hacia las diferentes formas de representación.


3. Reflexionar sobre la importancia de la diversidad de lenguajes