Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º

Objetivo PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Dificultades en las habilidades adaptativas específicamente en autocuidado relacionadas con las habilidades necesarias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: La importancia de la comunicación oral en la comunidad.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento.
  
  
  • Presentación del tema: ¿Por qué es importante comunicarnos con los demás? ¿Cómo nos ayuda la comunicación en nuestra vida diaria?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de imágenes que representen diferentes situaciones de comunicación oral en la comunidad.
  
  
  • Diálogo y reflexión sobre las imágenes: ¿Qué están haciendo las personas en cada imagen? ¿Qué están comunicando?
  
  
  • Juego de roles: Los alumnos representan diferentes situaciones de comunicación oral utilizando gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Plática grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad? ¿Cómo podemos utilizar lo que aprendimos en nuestra vida diaria?
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Comunicación oral de necesidades y gustos.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Juego de movimientos corporales: Los alumnos imitan diferentes acciones de la vida diaria relacionadas con necesidades y gustos, como comer, beb