Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad inicial: Se les pregunta a los niños cómo se sienten en diferentes situaciones, como cuando están tristes, felices, asustados, etc. Se les pide que dibujen una emoción que hayan sentido recientemente.


• Presentación del tema: Se explica a los niños qué son las emociones y cómo pueden manifestarse en su cuerpo y en su comportamiento.


• Actividad principal: Se forman grupos de 4 o 5 niños y se les entrega una serie de tarjetas con diferentes situaciones. Los niños deben identificar la emoción que sienten ante cada situación y discutir en grupo cómo podrían manifestar esa emoción.


• Cierre de la sesión: Se realiza una puesta en común de las respuestas de cada grupo y se concluye que es importante expresar nuestras emociones de manera adecuada.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad inicial: Se les muestra a los niños una serie de imágenes con diferentes expresiones faciales y se les pregunta qué emociones creen que están representando.


• Presentación del tema: Se explica a los niños la importancia de respetar los límites de los demás y no tocar partes privadas sin permiso. Se les enseña que cada persona tiene derecho a decidir quién puede tocar su cuerpo.


• Actividad principal: Se divide a los niños en parejas y se les pide que practiquen decir "no" de manera firme y segura cuando alguien intenta tocar una parte privada de su cuerpo sin permiso. Luego se realiza u