Identificación de emociones propias y de los demás

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el Aula con alumnos de Preescolar 3º: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo Principal (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Identificación de emociones propias y de los demás

• Inicio: Presentación del tema a través de una canción o cuento corto sobre las emociones.


• Desarrollo: Establecer una dinámica de juego en la cual los alumnos deberán expresar diferentes emociones utilizando mímica y gestos.


• Cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones identificadas durante la dinámica y promover una reflexión sobre la importancia de identificar las emociones propias y de los demás.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Expresión de emociones

• Inicio: Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese momento.


• Desarrollo: Realizar actividades de expresión artística (dibujo, pintura) en las cuales los alumnos deberán representar diferentes emociones.


• Cierre: Compartir las creaciones de los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de expresar las emociones de forma adecuada.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Empatía y vínculos afectivos

• Inicio: Recordar las emociones trabajadas anteriormente y preguntar a los alumnos cómo creen que se sienten las demás personas en diferentes situaciones.


• Desarrollo: Realizar actividades de juego y dramatización en las cuales los alumnos deberán ponerse en el lugar de los demás y actuar de acuerdo a diferentes emociones.


• Cierre: Re