Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Observar mapas e identificar sus características y función.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y breve explicación del tema a tratar.


• Introducción al proyecto comunitario: "Ubica tu trayecto a la escuela".

2. Actividad inicial (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que dibujen un croquis simple de su casa y su escuela.


• Compartir los croquis en parejas y describir los trayectos que realizarían para ir de un lugar al otro.

3. Introducción al uso de mapas (15 minutos):

• Mostrar diferentes tipos de mapas (de la ciudad, del país, del mundo, etc.).


• Explicar las características de los mapas, como las leyendas, la escala, los símbolos, etc.


• Hablar sobre la función de los mapas, como ayudar a ubicar lugares y planificar trayectos.

4. Actividad práctica (15 minutos):

• Repartir a los alumnos una copia de un mapa de la ciudad donde se encuentra la escuela.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y marquen en el mapa el lugar de su casa y de la escuela.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre las dificultades que tuvieron al realizar la actividad.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recordatorio (5 minutos):

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior, recordando las características y función de los mapas.

2. Actividad guiada (20 minutos):

• Repartir a los alumnos una copia en blanco del mapa de la ciudad.


• Pedir a los alumnos que dibujen un trayecto desde su casa hasta la escuela, incluyendo calles y puntos de referencia.


• Guíar a los alumno