Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo (PDA): Dialogar acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Falta de agua en la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de cuidar y proteger la biodiversidad.


• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que afectan a la comunidad, centrándose en la falta de agua.


• Presentación del problema (10 minutos): Explicar a los alumnos el problema de la falta de agua en la comunidad y su impacto en la biodiversidad.


• Investigación en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las causas y consecuencias de la falta de agua en la comunidad.


• Puesta en común (5 minutos): Cada grupo comparte sus hallazgos y se genera una discusión en clase sobre las posibles soluciones al problema.

Sesión 2:

• Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Análisis de valores (15 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los valores necesarios para conservar y proteger la biodiversidad en el contexto de la falta de agua en la comunidad.


• Debate (15 minutos): Organizar un debate en el que los alumnos argumenten a favor o en cont