Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Elaborar hipótesis que expliquen el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Escaso conocimiento de los procesos históricos en el periodo pre-revolucionario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "En el periodo pre-revolucionario, el gobierno de Porfirio Díaz tuvo un trato específico hacia la oposición política, la prensa, el movimiento campesino y obrero, y los pueblos indígenas. ¿Cuál creen que fue este trato y por qué creen que ocurrió de esa manera?"

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo y se les proporcionará material de investigación sobre el gobierno de Porfirio Díaz y los diferentes grupos mencionados.


• Cada grupo analizará la información y elaborará hipótesis sobre el trato que dio Porfirio Díaz a cada uno de los grupos mencionados.


• Los grupos presentarán sus hipótesis al resto de la clase y se abrirá un debate para discutir las diferentes perspectivas.

Cierre:

• Recapitulación de las hipótesis presentadas y selección de las más relevantes.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar testimonios o documentos que respalden o refuten las hipótesis elaboradas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de respaldar las hipótesis con evidencias.

Desarrollo:

• Los grupos presentarán las evidencias encontradas