Composición del Universo y Sistema Solar
DIEGO CESAR GUERRERO
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática interdisciplinar: La gravitación en el sistema solar.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Composición del Universo y Sistema Solar.
- Motivación: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el Sistema Solar y cuáles son sus preguntas o dudas al respecto.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos conforman el Sistema Solar y cómo se relacionan entre sí.
- Actividad 2: Proporcionar a los alumnos material de investigación, como libros, revistas y acceso a internet, para que investiguen sobre la composición del Sistema Solar y la influencia de la gravitación en los movimientos de los planetas.
- Actividad 3: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un planeta en específico dentro del Sistema Solar. Deberán indagar sobre su composición, su relación con la Tierra y la Luna, y su movimiento en relación con la gravitación.
Sesión 2:
- Actividad 1: Cada grupo debe presentar sus hallazgos sobre el planeta asignado, destacando su composición, características y su relación con la Tierra y la Luna.
- Actividad 2: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulan los movimientos de los planetas alrededor del Sol, utilizando objetos como pelotas y cuerdas para representar la fuerza de gravedad.
- Actividad 3: Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obt